Районний семінар

02 лютого 2015 року на базі Криворізького НВК №18 відбувся районний семінар-практикум вчителів технічної праці за темою «Формування проектно-технологічної компетентності учнів шляхом диференціації навчання на уроках трудового навчання».

         Практичний психолог Тисевич О.І. у доповіді «Психолого-педагогічні основи диференційованого навчання» наголосила, що диференційоване навчання – це така організація навчального процесу, при якій створюються умови, які дають змогу кожному учневі розкрити всі свої потенціальні навчальні можливості. Провела з присутніми тест на визначення творчих здібностей за Х.Зівертом, який показав, що всі учасники семінару мають високий рівень нестандартного (дивергентного) мислення.

Заступник директора з НВР Панасюк О.О. виступила на тему «Застосування практичних методів і форм організації уроків трудового навчання», яка наголосила, на формуванні технологічно освіченої особистості, підготовленої до самостійного життя і активної діяльності в умовах сучасного високотехнологічного, інформаційного суспільства і тому викладання технічної праці у Криворізькому НВК №18 має чітко виражену прикладну спрямованість і реалізується переважно шляхом застосування практичних методів і форм організації занять.

Вчитель трудового навчання Поляков О.О. у виступі «Формування проектно-технологічної компетентності учнів шляхом використання різних способів оздоблення» зазначив, що  дотримуючись системності у впровадженні проектно-технологічного підходу на уроках праці за відповідними критеріями максимально використовується потенціал учнів, розвиваються їхні здібності та інтерес до предмету.

Практична частина семінару розпочалася переглядом фрагменту уроку у 6-му класі за темою «Оздоблення виробів з фанери і ДВП». Далі учасники семінару оздоблювали дощечку, використовуючи різні способи оздоблення.

Під час семінару вироблено та обговорено рекомендації щодо формування проектно-технологічної компетентності учнів на уроках трудового навчання:

1.                Керуватися державними вимогами до рівня загальноосвітньої підготовки учнів в освітній галузі "Технології" згідно з Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти.

2.                Враховувати вікові психолого-фізіологічні особливості учнів з метою створення оптимальних умов організації навчально-виховного процесу.

3.                Розвивати в учнів навички творчого та критичного мислення, уміння працювати з інформаційними джерелами, різними видами проектно-технологічної документації.